大班区别基数和序数ppt课件如下：
一，基数和序数的概念
1、基数：表示物体有“多少个”，用来表示数量的意义；
2、序数：表示物体的“第几个”，用来表示次序的意义。
如果我们把两个概念再适当细化，那么，
3、基数：表示物体前面或者后面有几个的意思，用来表示总量；
4、序数：表示物体按一定顺序排第几个的意思，用来表示次序。
这里所谓的细化概念，只是更加精准的表述了基数和序数的区别，让大家对他么理解不再停留在肤浅的表面。
二，基数和序数的关联
如果需要孩子数出下图中菱形的的数量，那么孩子需要怎么做呢？
1、需要分辨哪些是菱形，哪些不是菱形？这是孩子的心理活动，是清点数量之前的内心活动，即求同—找出共同属性。
2、分辨清楚后，需要按照菱形和非菱形分类，便于更好的清点数量。这是集合—按属性分类。
3、为了便于准确清点，在分类的过程中（也可以能分类后），要将需要点数的菱形排成一排，这样可以有效避免在数数的过程中有遗漏或重复。这是排列—按规则排序。
4，将菱形排列成一排后，才开始正式的数数，按照1,2,3的数词顺序，逐一点数菱形。这是数数和配对—按数词顺序，一一将数量和菱形配对。
5，数到最后一个数字，表示这对菱形一共有几个。这就是基数的概念。
但其实上述过程中，我们也用到了序数的概念，即在一一配对数数的过程中，数1，就表示这是第1个，数2，表示这是第2个，以此类推。所以，在教孩子数数的过程中，也需要把基数和序数关联起来理解，多玩数数的游戏，让孩子逐渐理解两者的关联。
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