现有教师12人，其中教授5人（博士生导师2人），副教授5人，讲师2人；硕士生导师8人；有博士学位者6人，在读博士2人，硕士学位者2人。
教育学本科专业是教育学院的传统本科专业，也是我校的特色本科专业，每年计划招生人数50-100名，主要为全国和本院硕士点培养从事教育科学研究的教学及研究人员，为中小学输送管理与教学人员。当前教育学本科专业正在进行梳理和总结，迎接2007年教育部的本科教学评估，力争发挥该专业的优势和特色，体现课程设置的规范性和教学水平的示范性。今后该专业将在本科评估的基础上争取省级教学改革立项，重新论证和修订教育学本科专业的课程设置，改革现有的教学模式，建设一批基础教育的实验与实习基地，使教育学本科专业更能适应大学生的学习和就业需求，更利于为基础教育的改革服务，更利于为我校的师范教育体制改革服务。
“教育学原理”学科是山东省政府“泰山学者”设岗学科（2006年）、山东省省级重点学科、山东省“十五”强化重点学科。基础教育课程与教学研究中心是山东省“十一五”高教强省行动计划重点建设项目中的省级人文社会科学研究基地（2006年）。山东省教育研究基地是山东省哲学社会科学规划领导小组设立的省级重点研究基地，2000年3月正式挂牌成立，挂靠教育科学研究所。 原为教育系的学前教育专业，创设于1984年。创设之初招收专科学生，学制两年。1993年为适应发展需要开始设本科，学制四年。2003年被国务院确立为山东省唯一的学前教育学硕士学位授权点，目前招收学前儿童课程与游戏、学前儿童艺术教育二个研究方向的硕士研究生，学前教育学硕士学位方向现有导师三人，在读研究生11人。学前教育系实行弹性学制，弹性学制为三至六年。本专业主要为幼儿园、幼儿师范学校、等教育机构输送本科以上合格师资，也为教育行政管理部门、教育教学科研单位、儿童教育咨询机构以及与教育特别是学前教育相关的其他各领域输送高级专门人才。学前教育系现有专用资料室、专业教室14间，总面积300余平方；图书资料13.1万（其中校图书馆直接相关图书10万册），台式、笔记本电脑24台，打印机、复印机、投影仪、摄像机、数码相机等仪器设备30余台，总价值约100万元。
多年来学前教育系始终把教学、科研作为自己的中心工作来抓，把人才培养作为专业工作的根本任务，不断深化教育教学改革，推进教育创新，实行选课制，按学校要求开展了校院两级必修课、选修课与通识课，学前教育系实行学分制、双学位制与两次选择本科专业试点工作，为学生提供了良好的，优质教育资源和充分的自主学习空间，使学前教育教学质量稳步提高。目前已经向社会输送全日制专科生400余人、本科生1200余人，已有数名硕士研究生走向各级各类教育与科研机构。通过夜大、函授、自学等方式向社会输送本专科人才达9000余人。学前教育本科专业考研录取率30%，毕业生一次就业率70.28%。近年来，承担各级各类科研项目二十余项，其中国家重点研究项目2项，省级教育科学规划项目6项，省级社科规划项目3项。取得科研成果9项，其中发表学术论文76篇，出版著作、教材12部，取得应用性成果5项。获国家、省部级奖11项。经过多来的建设，学前教育专业已经成为科研方向明确，研究队伍完善、年龄结构合理，研究成果突出，在国内具有较大影响的学科，是名副其实的山东省规模最大、实力最强的学前教育人才培养培训基地和研究中心。
学前教育系开设的基本课程有：学前教育学、学前心理学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、键盘、绘画、舞蹈、形体等三十余门课程。学前教育系现有教师9人，其中教授2人、副教授5人、讲师2人，具有博士学位（含在读）3人，硕士学位4人。
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