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有了中心兴趣,就会全神贯注地对某一领域进行深入的观察。 有的同学喜欢观察星空,特别是对银河、火星、月亮等观察兴趣很浓,能长期坚持并写出观察日记。
这样就可以增长知识,打开思路。有的同学对植物很有兴趣,注意观察植物的生长过程,从播种、发芽到发育、成熟,并做了大量观察日记。
教师也经常给以指导,辅助以必要的知识。这样做不仅极大地培养了学生们的观察兴趣和持久的观察力,也提高了他们对事物发展全过程的表达能力。
观察兴趣,还能激发同学们的求知欲。 少年儿童对自然界的岩石、流水、风、雨、霜、雪、露、电、雷、动植物等都很有兴趣。
时间久了,观察的兴趣和习惯就养成了。 ④观察现象,探寻本质。
观察力是思维的触角,要培养同学们的观察力,就要善于把观察的任务具体化,善于引导他们从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。 ⑤培养良好的观察方法。
大多数同学缺乏生活经验和独立、系统的观察能力,在观察事物时,往往抓不住事物的本质,或者看得粗心、笼统,甚至观察的顺序杂乱无章。 一个良好的观察者必须具备观察事物的技巧,掌握适当的观察方法。
观察方法很多,这里介绍主要的几种: A.自然观察方法。就是对大自然中所存在的东西进行观察。
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