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4欣赏黄梅戏《对花》选段 艺术 集体
5我喜爱的黄梅戏 语言 分组
6黄梅戏大串联(一) 艺术 分组
7黄梅戏大串联(二) 艺术 集体
环境创设
(1) 墙面环境:
①各类黄梅戏的服装实物、黄梅戏的表演展区;
②幼儿经验调查表;
③黄梅戏表演剧照;
(2) 区域:
①美工活动区:各色蜡笔、水彩笔、水粉颜料、大的透明塑料袋、各种色彩的蜡光纸;
②表演活动区:各种黄梅戏服装、黄梅戏录音磁带、VCD、镜子等材料
四、主要教育活动方案
活动一:我知道的黄梅戏
主要涉及领域:语言、社会
活动目标:
1.通过调查、交流和欣赏,初步了解我国的地方戏曲黄梅戏。
2.积极大胆地表达自己对黄梅戏的认识(起源、曲目、角色、唱腔、动作等),愿意和同伴分享调查所获得的知识经验。
3.初步萌发对黄梅戏的喜爱之情。
活动准备:
1.通过调查获得有关黄梅戏的知识经验。
2.幼儿收集的有关资料、视频仪。
3.邀请黄梅戏演员。
活动建议:
1.交流调查表,丰富相关经验。
(1)自由交流,讲述自己的调查结果。
(2)根据调查表的
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评论列表(4条)
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