高中三年从未熬夜，总分695进北大，自述：平时上课，习惯做哪几件事？
高中三年时长，除开最后一年对自我发展的一次系统化的备考外，高一、高二阶段主要以学习新知识，随后转换消化吸收旧知识为重点，尤其是在进到高三以后，全部都成了旧知识，这时候磨练对旧知识的储藏量，系统化学习的能力多少。
做为班级里前三名的熟客，李玉在高中三年时间内从没经常熬夜，最后在高考时以695分优异成绩考进了北大，选了自身钟情的数学系。在高考后，做为学校里的优秀学生代表，李玉展开了自己学工作经验的总结发言，李玉自叙课程时间是本人考试成绩所取得的重点，在上课时，李玉一直习惯做3件事情。
1、带上疑问去上课
李玉喜欢在课前，将下一节要上的课开展大体的课前预习，对教师估计要讲到的知识点有一个基本的认识，这可以让他在上课时立即紧跟教师思路，甚至还可以有余力思索，随后预埋出自身的问题来。
带上疑问去上课是李玉整理的第一点。针对一节新知识，就算有旧知识的埋下伏笔，也难以依靠自我发展充分理解，特别是在有一部分知识点也是需要教师去填补、完备的，书本上很有可能没有一点牵涉到，因此疑问的本身就是对旧知识的一次应用，而疑问最直接的目的是为了，能够依据难题，去获取老师讲课的重点，避免因跟不上节奏或是感觉没考验难度系数，而造成注意力不集中难题的诞生。
2、重点字眼的获取
所有学科一样，一节课一直围绕一个或是好多个重点来进行介绍，那么就要想提高授课的高效率，首先先弄明白，这一节课讲了什么，其实就是这一节课的重点字眼是啥。
李玉觉得，许多同学觉得一节课出来，仿佛学到了什么，可是好像都啥都没有学习到，实质上还是没提炼这堂课的重点字眼，其实就是不能对一节课进行一个系统软件性的描述及其汇总，不过这种学习效率，无疑是规模不经济，乃至是没有的效率，在学习的前提下就得去获取重点字眼，有益于在课后巩固复习时，可以更加效率高。
3、有选择地做笔记
听课笔记的目的是为了，帮助来理解教师的讲课内容，而非转述教师的讲课内容，因此依据自我状况，有选择地做笔记，将更多重点放到了解认真听讲上，是李玉整理的第三点。
将填补、重点、思维的具体内容记下来，在课后时及时地回望，解决困难、汇总具体内容，是李玉的读书习惯，是他可以高效利用时间，高中三年早睡早起的关键因素。
尖子生与普通同学们的最明显差别在于——尖子生拥有一套属于自己、有效的学习方式。那不妨看看下面的视频，选择适合自己的学习的方法：小孩数学分数差，如果没有恰当学习的方法，试一下6万人都用的方法
北京大学数学科学学院数学系本科生课程设置的七个模块
第一个模块： 数学学院四高课程7门
（1）数学分析I （5学分），数学分析I（实验班，5学分）,每学年第1学期
（2）数学分析II（ 5学分），数学分析II（实验班，5学分），每学年第2学期
（3）数学分析III（4学分）， 数学分析III（实验班，4学分）,每学年第1学期
（4）高等代数I（5学分），高等代数I（实验班，5学分）,每学年第1学期
（5）高等代数II（4学分），高等代数II（实验班，4学分）,每学年第2学期
（6）几何学（5学分），几何学（实验班，5学分）,每学年第1学期
（7）概率论（3学分），概率论（实验班，3学分）,每学年第2学期
?第二个模块： 数学学院四高之外的核心课程4门?
（1）?抽象代数（3学分），每学年第1学期
（2）?复变函数（3学分），每学年第2学期
（3）?常微分方程（3学分），每学年第2学期
（4）?数学模型（3学分），每学年第2学期
?第三个模块： 数学系专业基础课9门， 其中代数类3门，几何类3门，分析类3门。
（1）数论基础（3学分），每学年第1学期
（2）群与表示（3学分），每学年第2学期
（3）基础代数几何（3学分），每学年第2学期
（4）拓扑学（3学分），每学年第1学期
（5）微分几何（3学分），每学年第1学期
（6）微分流形（3学分），每学年第2学期
（7）实变函数（3学分），每学年第1学期
（8）泛函分析（3学分），每学年第2学期
（9）偏微分方程（3学分）,每学年第1学期
?第四个模块：数学系小班课8门
（1）数学分析II选讲（2学分），每学年第2学期
（2）数学分析选讲III（2学分），每学年第1学期
（3）高等代数II 选讲（2学分），每学年第2学期
（4）代数讨论班（3学分），每学年第2学期
（5）几何讨论班（3学分），每学年第2学期
（6）分析讨论班（3学分），每学年第1学期
（7）核心数学选讲I（2学分），每学年第2学期
（8）核心数学选讲II（2学分），每学年第1学期
第五个模块：数学系本科第二类课， 其中包括
（1）几何学II（实验班，4学分），每学年第2学期
（2）数理逻辑（3学分），每学年第1学期
（3）组合数学（3学分），每学年第2学期
（4）密码学（3学分），每学年第2学期
（5）模形式（3学分），不定期
?第六个模块：本科生可以选的数学系研究生第一类课15门
（1）（分析与方程类）实分析，调和分析，复分析，泛函分析II,常微分方程定性理论，二阶椭圆型方程，双曲方程 ； 动力系统，遍历论，非线性分析基础，变分学，多复变函数论等
（2）（代数与数论类） 抽象代数II，交换代数，群论，群表示论，数论I,?数论II，代数几何I,?代数几何II； 李群与李代数，同调代数，几何表示论，模形式，密码学，有限域等
（3）（几何与拓扑类） 黎曼几何引论，同调论，微分拓扑；?纤维丛与示性类，同伦论，黎曼曲面论，复几何，辛几何，双曲几何引论，低维流形，几何群论等
（4）（数学物理类）经典力学中的数学方法，Gromov-Witten理论等
?第七个模块：?其他类课程
（1）?北大数学导引课 (1学分），每学年第1学期
（2）?公共与基础课程30-36学分
（3）?理学部的非数学学院课程8学分,其中4学分物理
（4）?毕业论文 （3学分）
（5）?通识与自主选修课程27学分,其中理学部课程12学分，通选课12学分，
全校课程3学分。
以上内容参考：北京大学数学学院数学系-课程设置
本文来自作者[幻兰]投稿，不代表雷雅号立场，如若转载，请注明出处：https://ajtg.com.cn/tg/16110.html
评论列表（4条）
我是雷雅号的签约作者“幻兰”！
希望本篇文章《北大数学系的学生是怎么学习的》能对你有所帮助！
本站[雷雅号]内容主要涵盖：生活百科,小常识,生活小窍门,知识分享
本文概览：高中三年从未熬夜，总分695进北大，自述：平时上课，习惯做哪几件事？高中三年时长，除开最后一年对自我发展的一次系统化的备考外，高一、高二阶段主要以学习新知识，随后转换消化吸收旧...